前言：

随着科技的不斷進步和藝術的持續創新，科藝結合已成為當代設計領域的一股新風潮。3044am永利集团3044noc2024屆畢業生們，在這一風潮的鼓舞下，以“科藝智能，創意新生”為主題，呈現了一場别開生面的畢業設計展。

一、展覽概述

     本次展覽數字媒體藝術專業共彙集了數百位優秀畢業生的作品，涵蓋了數字媒體藝術領域的多個方面，包括交互設計、動态影像、虛拟現實等。每一件作品都體現了畢業生們對科技與藝術結合的獨特理解，展示了他們在數字媒體藝術領域的探索和創新。

    在展覽現場，衆多企業代表紛紛駐足觀看，對畢業生們的作品表示高度贊賞，并表達了對這些優秀人才的渴求。這些作品在人才培養要求及學科特色建設的引領下，呈現出原創性高、體驗感強及傳播力廣等特點。數字媒體藝術專業的同學們以中國文化為精神内核、計算機技術為工具結合獨特的交互體驗形式，充分發揮專業特長講好中國故事，符合當下科技與藝術融合發展的時代趨勢。

此次展覽不僅為學生們提供了一個展示自己才華的平台，也為各大公司提供了發現優秀人才和合作機會的途徑。許多公司在展覽現場紛紛表示對畢業生們的作品印象深刻，并對他們的創新能力和實踐能力表示贊賞。一些公司甚至主動與畢業生們聯系，希望能夠與他們建立合作關系或邀請他們加入公司團隊。

（數媒畢業生向校領導展示交互媒體）

二、優秀作品展示

1、文物出逃記》遊戲概念設計

作者：王欣熠

指導老師：陳菁

作品簡介：是一款以尋找流失海外文物為主題的遊戲概念設計。遊戲以曆史事件和文化背景為基礎，通過獨特的解謎元素和精美的畫面音效，為玩家帶來身臨其境的遊戲體驗。通過這款遊戲，玩家不僅可以享受到冒險解謎的樂趣，還可以學習到豐富的曆史文化知識。

2. 《玫瑰詩人》動畫設計

作者：闫舒蘋

指導老師：劉冠南

作品簡介：動畫主題是以學習對跳脫階級固化與教育閉環兩個主題為思想内核，整個動畫的基調是以歐式浪漫複古風格為主，故事的背景在一片玫瑰園中，采用玫瑰元素為主，複古色調為輔，通過輕松的筆觸和獨特的色彩表現出整個動畫的視覺效果，突出平凡的元素，以第一人稱形式展開叙述，采用歐亨利式結尾，表現現代社會壓力現狀的多層現象，講述了一個既簡單又不平凡的小故事，每個人都可以在其中看到自己的影子，從心底生出無限的感慨與生機。

3. 《自律信号“燈”》動畫設計

作者：齊娥飛

指導老師：徐明明

作品簡介：該作品主要表達在這個信息化時代生活中如何正确利用“網絡”與“學習”之間的合理學習。時代是進步的，網絡的發展對于青少年們來說是一把雙刃劍，它既能讓人們更方便的自學網絡課堂。但會存在因為遊戲、小說、片等一系列娛樂活動影響者孩子們的學習。

4. 《踏沙鳴歌》AR動态繪本設計

作者：張馳

指導老師：段玉麟

作品簡介：這部作品利用AR技術，構建了一個沉浸式的藝術體驗空間。對繪本内容進行三維重建，讓讀者可以在手機或平闆電腦上觀看到立體、生動的作品。

5. 《樂陶陶》品牌創新設計

作者：張紫瑛

指導老師：陳巍

作品簡介：以景德鎮陶瓷的傳統元素為靈感，如青花瓷、釉裡紅等，結合現代設計手法，設計出獨特的品牌Logo、字體和色彩搭配。同時，注重品牌故事的塑造，通過包裝設計、宣傳物料等方式，向消費者傳達品牌的文化内涵和價值觀念。

6. 《我的娃娃去哪兒了》動态繪本設計

作者：陳玉桃

指導老師：袁文晖

作品簡介：本設計以“家庭陪伴與動态展現”為核心理念，通過運用動态設計手法和繪本叙事方式，将家庭背景、人物關系和情感變化巧妙地融合在一起，打造出一個既富有情感共鳴又具有藝術美感的繪本作品。

7. 《華裳》遊戲概念設計

作者：張梓燕

指導老師：陳菁

8. 《我的海獺爺爺》交互動态繪本設計

作者：萬驌骦

指導老師：段玉麟

9. 《小麥寶寶曆險記》動态繪本設計

作者：劉靜雯

指導老師：王熙文

10.《遊源》婺源旅遊APP設計

作者：汪子雯

指導老師：梁季

11.《滿倉惠農》APP創新設計

作者：孫昊楠

指導老師：王熙文

    本次畢業設計展不僅展示了3044am永利集团3044noc，數字媒體藝術專業學生的專業素養和創新精神，也為我們呈現了一個充滿想象力和創造力的科藝世界。讓我們期待這些年輕藝術設計師們在未來的日子裡，繼續用他們的智慧和創意，為我們帶來更多驚喜和感動。