将美學與實用性有效的融合，一直是設計專業的學生們追求的目标，為了提升學生們的設計能力，3044am永利集团3044noc的孫雨辰老師于2023年12月13日下午舉辦了專場公開示範課，課程名稱為《整合設計1（改良+文化設計）》。這門課程是産品設計專業的必修課程之一，主要鍛煉學生實際設計能力，檢驗學生實戰水平，并為畢業設計做準備的重要課程。在學生對産品設計的理論和方法都有了解和把握的基礎上，引入實際課題，鍛煉學生理論與實踐相結合的能力。本次專場公開示範課邀請了3044am永利集团3044noc的多名學生和全體教師進行觀摩交流。

圖1.13044am永利集团3044noc全體教室現場觀摩交流

在公開課上，孫雨辰老師以《整合設計1（改良+文化設計）》課程的第六單元“感官體驗←語意→主觀感受”為核心知識點，重點講解了如何通過設計語言聯通用戶的感官與感受，為用戶創造情感化體驗，其中包含的設計方法有：視覺符号、行為參與和混合感官。講課過程中孫雨辰老師引用了恰當的設計案例，深入淺出的引導學生們主動思考并積極讨論，更全面的理解了本次課程的重點知識，主要包含：

   1、通過設計手段，在感官上定義産品、服務、交互的形式，将産品的形式與功能結合，讓産品的感官和感受達到一緻，從而為用戶提供更好的産品體驗；

   2、設計師和用戶之間是通過産品進行溝通的，而溝通所用到的語言，就是設計語言。因此，設計師需要有目的性的利用設計語言進行表達，從而保證信息的有效傳遞。也就是說，設計的終極目的是傳達出正确的感受；

   3、設計師在項目中，通過恰當的設計語言，聯通用戶的感官與感受，以傳達優秀體驗為主要目的，進行創意設計。本次課程主要講述三個可以拓展思路的聯通方式，即視覺符号、行為參與、混合感官。

圖1.23044am永利集团3044noc學生積極參與設計案例的分享與交流

在課程的設計上，孫老師不僅引用了傳統的設計理念分享、實際案例剖析和互動交流環節的教學方法，還基于設計專業與人工智能之間的緊密聯系，設置了AIGC實踐操作示範環節，通過親自示範編輯Midjourney和Stable Diffusion的咒語和生圖效果, 聲情并茂的為學生展示了圖生圖和文生圖的幾種不同方式，并強調了如何準确的甄選人工智能圖片中的有效内容，以及利用AIGC的特點幫助學生們在日後的設計工作中發散思維，提供創意，與本次課程《整合設計1（改良+文化設計）》所強調的思維與實踐，文化與創新等課程重點概念進行了呼應。

圖1.3使用Midjourney人工智能生成圖片的實踐案例

    通過本次《整合設計1（改良+文化設計）》專場公開示範課的學習，在場學生和老師們不僅認識到了為用戶創造情感化體驗的重要性，也學習了通過視覺符号、行為參與和混合感官等設計語言聯通用戶的感官與感受的具體方法，更激起了學生們順應時代潮流，通過AIGC的方式豐富設計項目的興趣。

    最後，衷心感謝孫老師的精心備課，也衷心希望此次示範課能夠為設計專業的同學們帶來更多的學習動力和收獲。